Articles Tagués ‘bentolila’
Les éditions Nathan s’intéressent à la méthodologie Voix Haute. Répondant à leur commande, elle vient aujourd’hui seconder la méthodologie des AQT (Ateliers de Questionnement du Texte) mise au point par Alain Bentolila et Jean Mesnager dans le cadre des ROLL (Réseaux d’Observatoires Locaux de la Lecture) pour concevoir et nourrir une nouvelle collection Lettris. Je [...]
Insertion et illettrisme Nice le 8 février 2008, espace Acropolis Tous les représentants, professionnels, acteurs et observateurs concernés par le sujet se sont donné rendez-vous à Acropolis, à l’occasion du Grenelle de l’insertion, journée organisée par l’Agence Nationale (ANLCI) avec le soutien du Conseil Général des Alpes Maritimes et de la Fondation Caisses d’Epargne pour [...]
268 chercheurs cosignent un manifeste publié par le ‘Réseau français de sociolinguistique’ sous le titre : Langue et insertion. Faux problème et vraies solutions (voir le texte). Le nom d’Alain Bentolila n’y est pas cité. Mais pour ceux qui s’intéressent un tant soit peu à la linguistique et à l’éducation, il ne fait pas de [...]
L’attaque dont Alain Bentolila fait l’objet aujourd’hui, dans les colonnes de Libération, de la part d’Alain Kihm, directeur de recherche au CNRS, est étonnante. Par sa violence d’abord. On voit mal ce que vient faire dans un débat d’idées une phrase tournée de la manière suivante: “Le point de vue de Bentolila participe de ce [...]
Lemonde.fr : Notre école a failli, par Alain Bentolila – Opinions Annotated tags: no_tag Enfin, il nous faut comprendre que ce n’est certainement pas en affichant une volonté de traiter en apparence, de façon identique, tous les élèves que l’on peut assurer une égalité de chances pour tous. L’unicité des programmes et des contenus induit [...]
La tradition française veut qu’on défende l’école. Une même école partout sur le territoire national, et pour tous les enfants. Cette idée est respectable, comme toutes celles que nous lègue la tradition. Mais encore faut-il avoir clairement à l’esprit ce qu’elle signifie vraiment. Que l’école ne tient pas compte du tout de son public. Qu’elle [...]
