Où allons-nous?

août 28, 2008 in Christian J.

Mario Asselin participe à Ludovia et publie ses impressions en temps réel sur son blogue. Son billet d’aujourd’hui s’intitule “Pourquoi tout faire converger vers les ENT?” Il est ICI - et j’y ajoute ce commentaire:

Les TIC offrent des ressources nouvelles (multimedia) et des possibilités de collaboration nouvelles pour le travail collectif (en classe). Et elles offrent la possibilité de prolonger ce travail collectif sur le mode individuel, à la maison où les parents peuvent s’impliquer. Ces deux possibilités me semblent solidaires, encore que la première (liée au travail collectif) conditionne la seconde (liée au travail individuel).

La façon dont l’administration conçoit le développement des ENT (Espaces numériques de travail) me paraît dangeureusement erronée dans la mesure où elle privilégie la seconde possibilité.

Pour les industriels, le scénario a l’avantage d’impliquer la fabrication et la commercialisation d’une quantité considérable de PC. Pour l’administration, il est difficile de ne pas penser que le but visé consiste à shunter le rôle de l’enseignant.

Tout se passe comme si l’on se disait: “Les professeurs ne veulent pas des TIC, ils ne veulent pas réformer leurs pratiques pédagogiques, ils ne veulent pas même accepter la discipline et les contrôles d’un fonctionnement réellement collectif, de type entreprenarial (qui suppose donc l’autorité d’un directeur), eh bien, nous nous passerons d’eux, ou encore nous apprendrons aux élèves à se passer d’eux…”

Malheureusement – ou heureusement -, il ne peut pas en être ainsi. Pour apprendre on a (d’abord) besoin d’un maître. Ce maître peut trouver une aide précieuse dans l’utilisation des TICE. Mais l’essentiel reste ailleurs. Il tient à ce qu’on n’enseigne jamais vraiment qu’à titre personnel. En son nom propre. Dans la liberté de choix (d’élection) réciproque de l’élève et du maître. Et il devient de plus en plus évident que de telles conditions sont incompatibles avec le fonctionnement bureaucratique et le statut de fonctionnaire.