My Diigo – Toute la complexité d’un débat
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Le Télégramme – France – Jack Lang. « L’école est appauvrie »
Sur ce point, la position de l’ancien ministre n’est pas celle que nous aurions attendue.
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Que reprochez-vous aux mesures Darcos concernant le contenu des programmes ? Il me semble que, sur un point, les décisions prises sont plutôt bonnes. En ce qui concerne les mathématiques, le programme me paraît sérieux et solide. Concernant le français, on peut aussi donner un satisfecit au gouvernement lorsqu’il maintient et adapte les prescriptions relatives à la grammaire, à la dictée et à la rédaction. Mais là où la faute commise est grave, c’est lorsque les programmes consacrent la disparition de toutes les prescriptions relatives à l’apprentissage de la lecture et de l’écriture. Le discours du ministre actuel consiste à laisser la liberté aux maîtres. À eux de définir leur méthode et éventuellement de se rapporter à un « bon manuel », donc à un éditeur privé chargé, en lieu et place de la République, de définir les méthodes d’apprentissage de la lecture et de l’écriture. C’est une première depuis Jules Ferry.
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Libérer le temps en salle de classe : une possibilité que nous offrent les TIC – Les carnets Dédalus
Un texte remarquable. Ici les TICE sont envisagées pour le gain de temps qu’elles permettent de mettre au profit des échanges personnels à l’intérieur de l’espace de la classe.
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Lors des ateliers que j’offre (ou tente d’offrir) dans mon cégep, j’ai souvent tendance à répéter aux enseignantes et enseignants que la salle de classe est un environnement comme il n’en existe nulle part ailleurs. La salle de classe est un milieu où toutes et tous peuvent interagir en temps réel et poser des questions à l’enseignante ou l’enseignant ou à leurs collègues de classe.
Pourtant, cet environnement et les avantages qu’il offre semble souvent mal ou sous-exploité.
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Arrêt sur images – USA : baisse de la lecture des quotidiens
Des chiffres incontournables
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34 % des américains interrogés en mai 2008 déclarent avoir consulté un quotidien la veille du sondage, contre 40 % en 2006, selon une étude Pew Research Center. La lecture d’un journal sur papier a aussi baissé : 27 % contre 34 % en 2006. La lecture papier et en ligne baisse aussi: 3 % contre 4 % en 2006. Seul le nombre de lecteurs uniquement en ligne a augmenté (4 % contre 2 % en 2006).
La hausse de la lecture en ligne ne compense pas la baisse de la lecture sur le papier.
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Don Quichotte en banlieue – VousNousIls
Si l’objectif premier est bien là où l’auteur le désigne, à savoir s’il consiste à "convaincre ‘ces élèves-là’ qu’ils ne sont pas, justement, ‘ces élèves-là’, mais des membres à part entière de la société", il paraît inévitable de se demander si la formation d’un professeur agrégé de lettres classiques est celle qui convient le mieux à ce type de poste.
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Don Quichotte en banlieue
Sophie Audoubert, enseignante au collège Elsa Triolet de Saint-Denis (93), raconte, dans un livre intitulé Don Quichotte en banlieue, son expérience, ses appréhensions et ses joies à exercer son métier en banlieue. Dans cet ouvrage à paraître le 28 août prochain, cette agrégée de lettres classiques tient à ce qu’on regarde ses élèves comme des enfants de la République, et non forcément comme des "racailles" ou des "jeunes issus de l’immigration".
L’enseignante raconte son métier à travers des anecdotes drôles ou tragiques. Elle estime que l’objectif premier est de "convaincre ‘ces élèves-là’ qu’ils ne sont pas, justement, ‘ces élèves-là’, mais des membres à part entière de la société". Il s’agit de "faire le pont entre deux mondes qui ne se rencontrent plus", conclut-elle.
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